Síntese Meta 2
A construção de um projeto n educação infantil demanda muita sensibilidade, as cranças ainda estão adquirindo a linguagem criando sua capacidade de comunicação e por isso, somente o olhar atento pode encontrar o que está lhes afligindo, o que está mexendo com sua curiosidade e movendo suas brincadeiras e relatos. Pensando na metodologia de projetos e na maneira que entendemos os projetos em minha escola, e nos planos de estudo para série, faltava o mais importante as certezas e dúvidas das crianças... A nomenclatura utilizada na minha escola são Hipóteses e Questionamentos. Então partimos do pressuposto de ouvir não só nos momentos de rodinha mas durante as brincadeiras e no pátio o que as crianças iam falando sobre o assunto. Logo tínhamos muitas afirmações, perguntas e falas das crianças, que juntamente com o retante do material proporcionaram a construção deste rico e interessante projeto. O mapa conceitual só veio clarear o processo para melhor compreenssão da elaboração do mesmo.
Franciele
ResponderExcluirA partir das afirmações, perguntas e falas que apresenta no texto da meta 2, pode construir teu quadro de certezas e dúvidas, referente ao teu projeto e fazer uma nova construção do mapa conceitual.
Está no caminho certo.
O que ainda precisa realizar um quadro. do que observou das certezas e dúvidas e reconstruir o mapa com o que surgiu da interação com os alunos.
Franciele, a questão da nomenclatura utilizada na escola "Hipóteses e Questionamentos" não interfere no PA, pois o movimento é o mesmo: de chegar às questões de interesse dos/as alunos/as.
ResponderExcluirNa Educação Infantil a escuta atenta é muito importante. Nesse sentido destaco positivamente a atitude pedagógica relatada por você: "Então partimos do pressuposto de ouvir não só nos momentos de rodinha mas durante as brincadeiras e no pátio o que as crianças iam falando sobre o assunto".
Abraços.