Registros Franciele Silva

METAS OBJETIVOS PERÍODO DE REALIZAÇÃO BREVE DESCRIÇÃO SOBRE O DESENVOLVIMENTO DA META ATIVIDADES REALIZADAS Meta 1 - Questões de Pesquisa A questão  de pesquisa surgiu do interesse das crianças no lagarto que aparecia todos os dias na pracinha da escola. A situação problema era que algumas crianças diante da curiosidade, jogavam paus  pedras no bichinho. Ao ouvir os diálogos espontâneos das crianças pude encontrar a situação problema em questão. O período foi de 15\04 à 18\04 A turma em questão passou pelo período de adaptação de maneira tranquila entre a maioria dos alunos. O tema encontrado foi trazido para a rodinha nestes dias e conversamos sobre o que é um projeto. Por tratar-se de uma turma de educação infantil, claro que a linguagem utilizada foi bastante simples. Nestes momentos também aproveitei para fazer as anotações dos diálogos das crianças, também recolh...

Como o projeto aconteceu em uma turma de educação infantil nosso mapa conceitual  foi um pouco diferente eles participaram na rodinha no final do projeto relembrando os passos do que aconteceu dentro do mesmo. O que estudamos primeiro e o que fomos descobrindo no decorrer dos dias. Realizei oralmente, pois foi a forma mais fácil que encontrei para que participassem. Fique muito surpresa de como eles lembravam de atividades lá do início do projeto, títulos de histórias e coisas que nem eu lembrava sobre nossas pesquisas.

A construção de um projeto n educação infantil demanda muita sensibilidade, as cranças ainda estão adquirindo a linguagem criando sua capacidade de comunicação e por isso, somente o olhar atento pode encontrar o que está lhes afligindo, o que está mexendo com sua curiosidade e movendo suas brincadeiras e relatos. Pensando na metodologia de projetos e na maneira que entendemos os projetos em minha escola,  e nos planos de estudo para série, faltava o mais importante as certezas e dúvidas das crianças... A nomenclatura utilizada na minha escola são Hipóteses e Questionamentos. Então partimos do pressuposto de ouvir não só nos momentos de rodinha mas durante as brincadeiras e no pátio o que as crianças iam falando sobre o assunto. Logo tínhamos muitas afirmações, perguntas e falas das crianças, que juntamente com o retante do material proporcionaram a construção deste rico e interessante projeto. O mapa conceitual só veio clarear o processo para melhor compreenssão da elaboração do me...

      O projeto foi desenvolvido a partir de uma curiosidade da turma, ao observar no pátio a presença constante de um lagarto próximo a pracinha. Todos os dias ao ir para o pátio as crianças já iam procura-lo, observavam e conversavam entre si. Muitos dos questionamentos e e hipóteses apontados foram coletados em conversas das crianças entre elas mesmas, e nas rodinhas onde o assunto começou a aparecer com frequência. Trabalhar com projetos na educação infantil requer uma sensibilidade para ouvir o que as crianças estão fazendo, falando e questionando para, então, partir para o trabalho. Para a construção e elaboração foi utilizado o projeto político pedagógico da escola, os conteúdos para a faixa etária que são apresentadas através das linguagens e também estruturados a partir da orientação da coordenação da escola, que orienta a maneira de estruturar os projetos realizados na mesma.

A turma que irá participar do projeto ´´e uma turminha de faixa etária 4 anos, composta por 19 alunos, 10 menino e 9 meninas. São super curiosos, adora brincar e inventar coisas novas. A maioria já era aluna da escola e por tanto, já tem um bom conhecimento de rotinas escolares.