Aprendizagem por projetos X PROJETO DE PESQUISA

	Aprendizagem por projetos	PROJETO DE PESQUISA
Quem escolhe o tema	(Autoria) Alunos e professores individual e, ao mesmo tempo, em cooperação.	É o pesquisador se a pesquisa for individual ou a equipe quando a pesquisa for coletiva.
Qual é o contexto?	Realidade da vida do aluno	A pesquisa parte do contexto do sujeito. O pesquisador ao viver situações e indagar-se sobre as razões do que acontece à sua volta é quem elege o contexto. Fatos sociais, realidades dos alunos, da escola, das comunidades, da sala de aula são exemplos de contexto.
A quem satisfaz?	Curiosidade, desejo, vontade do aprendiz	O PP satisfaz não somente o pesquisador, mas a situação que gerou a indagação, pois ao compreendermos melhor algo podemos vir a contribuir de modo mais sistemático e efetivo.
Como são tomadas as decisões?	Heterárquicas	Basicamente as decisões da pesquisa são tomadas pelo pesquisador ou pela equipe.
Como são definidas as regras, direções e atividades?	Como são definidas as regras, direções e atividades?	Elaboradas pelo grupo, consenso de alunos e professores É o pesquisador ou a equipe que define as regras, as direções e o que é necessário para realizar a pesquisa. Qual é o paradigma? Construção do conhecimento O pesquisador precisa determinar o paradigma que orientará a pesquisa – a questão, a coleta e a análise. Não há paradigma a priori. Como há inúmeros paradigmas teóricos cabe ao pesquisador eleger aquele que melhor se adequa aos questionamentos e proposições da sua pesquisa. Aqui reside uma das grandes dificuldades da pesquisa, pois geralmente os conhecimentos teóricos são limitados, o que dificulta realizar pesquisa. A exigência é a apropriação teórica ampla.
Qual é o papel do professor?	Problematizadorr/orientador	Neste caso perguntamos: qual é o papel do pesquisador? É estar atento ao que acontece ao seu redor, é ser curioso, é ser socialmente informado, é buscar as respostas e os esclarecimentos para seus questionamentos.
Qual é o papel do aluno	Agente Neste caso, os alunos participam como sujeitos sobre os quais se pensa a pesquisa, por exemplo. Eventualmente eles podem atuar na pesquisa proposta pelo pesquisador.	A pesquisa é um empreendimento acadêmico e demanda aspectos teóricoformais. O que chamamos de pesquisa realizada por alunos em sala de aula, em geral, atende algum aspecto de formalização, mas principalmente atende o aprender a pensar.